What about children's indifference and lack of gratitude?

孩子和(hé)父母本是關系***親密的人，他(tā)們不敢與對(duì)方說，不想與對(duì)方說，不聽對(duì)方怎麽說，不知(zhī)與對(duì)方怎麽說，我們的親子關系爲何變得如此糟糕？我們除了(le)反思自(zì)己，***重要的是要如何縫補破裂的親子關系。

孩子親情冷漠的主要表現(xiàn)

1. 孩子對(duì)你(nǐ)大(dà)呼小(xiǎo)叫，随時(shí)随地不尊重你(nǐ)；

2. 孩子不聽你(nǐ)的話(huà)，甚至對(duì)你(nǐ)動手；

3. 孩子任意破壞你(nǐ)的物品，眼神中充滿恨意；

4. 孩子想脫離你(nǐ)，擺脫你(nǐ)的控制；

5. 孩子拒絕和(hé)你(nǐ)溝通，你(nǐ)根本沒法走進孩子的内心世界；
怎麽改變孩子的親情冷漠？

• 繪圖咨詢

• 家庭系統排列咨詢;

• 吃苦感恩教育

• 家校溝通與合作(zuò)

• 培養愛的能(néng)力
   

繪圖咨詢

繪圖咨詢，投射親情關系，以及孩子成長過程中的創傷性事(shì)件，找到(dào)孩子親情冷漠的根本原因，給予孩子親情溫暖以及支持，讓孩子内心裏冰凍的愛緩緩融化，進而讓愛流動起來(lái)。

家庭系統排列咨詢

通過親情隔離期，喚醒孩子的親情意識，結合家庭系統排列咨詢，呈現(xiàn)家庭成員之間的互動以及關系，剝下(xià)冷漠的語言傷害，讓孩子重新感受愛，體會(huì)愛，讓家庭更和(hé)諧。

吃苦感恩教育

通過勞作(zuò)，讓孩子體驗生活的艱辛，理(lǐ)解父母的不易，讓孩子和(hé)父母雙方都站(zhàn)在對(duì)方的立場想問題，雙方***會(huì)多一些(xiē)理(lǐ)解，多一些(xiē)包容。

家校溝通與合作(zuò)

青春期孩子情緒不穩定，敏感多疑，學校邀請(qǐng)家長、咨詢老(lǎo)師、教導員進行三方交流，家長分享孩子的成長史，教導員分享孩子行爲存在的問題，咨詢老(lǎo)師解刨孩子的創傷，共同探讨适合孩子的教育方式和(hé)方法。

培養愛的能(néng)力

讓我們的教導員變成孩子的爸(bà)爸(bà)，我們的咨詢老(lǎo)師變成孩子的媽媽，給孩子更多的關心、關愛、陪伴，讓孩子重新體驗找到(dào)“愛”的力量，從(cóng)而模仿這(zhè)種方式來(lái)對(duì)待身邊的每一個人，找回***初的童真。