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叛逆暴力孩子案例
更新時(shí)間：2022-09-21 14:33:25
加入平素康的學生：小(xiǎo)甯（化名）孩子情況：叛逆、上(shàng)網不回家、拿家裏的東西入學平素康教育的時(shí)間：2019年底進入平素康後的學習情況：來(lái)到(dào)平...
加入平素康的學生：小(xiǎo)甯（化名）
孩子情況：叛逆、上(shàng)網不回家、拿家裏的東西
入學平素康教育的時(shí)間：2019年底
進入平素康後的學習情況：
來(lái)到(dào)平素康幾天的時(shí)間，小(xiǎo)甯（化名）也(yě)***适應了(le)這(zhè)邊的學習和(hé)生活：累，想回家，想讀書，想向媽媽承認錯誤......是孩子對(duì)我們說的******句話(huà)。
後來(lái)的交流中，了(le)解到(dào)孩子之所以出現(xiàn)這(zhè)樣的行爲，是因爲長期父母不在家裏，自(zì)己是和(hé)奶奶生活，奶奶能(néng)管好(hǎo)自(zì)己的生活，但(dàn)是往往忽視(shì)了(le)孩子的心理(lǐ)，忽視(shì)了(le)和(hé)孩子的溝通，自(zì)然會(huì)出現(xiàn)上(shàng)網，和(hé)朋友夜不歸宿的玩(wán)耍。再加上(shàng)和(hé)學校老(lǎo)師的矛盾升級，讓孩子******放(fàng)棄了(le)學習。
平素康教育了(le)解了(le)孩子的成因，打開(kāi)了(le)孩子的心結，加上(shàng)平素康專業的調整生活。觀察者、拓展、自(zì)我鍛煉、感恩教育、法制教育、實踐活動......平素康專業的教學模式讓孩子很(hěn)快(kuài)的從(cóng)思想、行爲、心理(lǐ)發生了(le)巨大(dà)的變化，孩子成長了(le)。他(tā)也(yě)能(néng)夠和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽很(hěn)好(hǎo)的交流自(zì)己的想法，當然從(cóng)這(zhè)件事(shì)情，父母也(yě)意識到(dào)疏忽了(le)對(duì)孩子的陪伴和(hé)交流，父母也(yě)積極的配合德章的調整建議(yì)，孩子才有了(le)改變。
孩子情況：叛逆、上(shàng)網不回家、拿家裏的東西
入學平素康教育的時(shí)間：2019年底
進入平素康後的學習情況：
來(lái)到(dào)平素康幾天的時(shí)間，小(xiǎo)甯（化名）也(yě)***适應了(le)這(zhè)邊的學習和(hé)生活：累，想回家，想讀書，想向媽媽承認錯誤......是孩子對(duì)我們說的******句話(huà)。
後來(lái)的交流中，了(le)解到(dào)孩子之所以出現(xiàn)這(zhè)樣的行爲，是因爲長期父母不在家裏，自(zì)己是和(hé)奶奶生活，奶奶能(néng)管好(hǎo)自(zì)己的生活，但(dàn)是往往忽視(shì)了(le)孩子的心理(lǐ)，忽視(shì)了(le)和(hé)孩子的溝通，自(zì)然會(huì)出現(xiàn)上(shàng)網，和(hé)朋友夜不歸宿的玩(wán)耍。再加上(shàng)和(hé)學校老(lǎo)師的矛盾升級，讓孩子******放(fàng)棄了(le)學習。
平素康教育了(le)解了(le)孩子的成因，打開(kāi)了(le)孩子的心結，加上(shàng)平素康專業的調整生活。觀察者、拓展、自(zì)我鍛煉、感恩教育、法制教育、實踐活動......平素康專業的教學模式讓孩子很(hěn)快(kuài)的從(cóng)思想、行爲、心理(lǐ)發生了(le)巨大(dà)的變化，孩子成長了(le)。他(tā)也(yě)能(néng)夠和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽很(hěn)好(hǎo)的交流自(zì)己的想法，當然從(cóng)這(zhè)件事(shì)情，父母也(yě)意識到(dào)疏忽了(le)對(duì)孩子的陪伴和(hé)交流，父母也(yě)積極的配合德章的調整建議(yì)，孩子才有了(le)改變。
